Annales EP2 CAP Petite Enfance 2025 - QCM corrigé gratuit

Réponse : Indirect et écrit

Le carnet de liaison est un mode de communication indirect (pas de face à face entre l'émetteur et le récepteur) et écrit. L'émetteur est le professeur des écoles, le récepteur les parents, et le canal est le support papier (carnet de liaison).

Sujet EP2 2025, Partie 1 - Communication professionnelle

Réponse : Un affichage à l'entrée de l'école et un e-mail via l'ENT

L'affichage et l'e-mail sont des moyens de communication indirects et écrits, adaptés pour toucher l'ensemble des familles. L'appel téléphonique et la discussion sont des moyens directs.

Sujet EP2 2025, Partie 1 - Communication professionnelle

Réponse : Le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé)

Le PAP (Plan d'Accompagnement Personnalisé) est destiné aux élèves ayant des troubles des apprentissages (TDAH, dyslexie, dyscalculie, etc.) ne relevant pas du handicap reconnu par la MDPH. Le PAI concerne les pathologies chroniques (allergies, diabète). Le PPS concerne le handicap reconnu par la MDPH.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Accompagnement de l'enfant

Réponse : Placer Sarah près de l'adulte, fractionner les consignes et utiliser des repères visuels

Pour un enfant avec TDAH, les adaptations recommandées dans un PAP incluent : proximité avec l'adulte, consignes courtes et fractionnées, supports visuels, environnement structuré et prévisible.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Adaptations PAP

Réponse : Vérifier les autorisations de sortie signées, compter les enfants, vérifier les tenues adaptées

Avant toute sortie scolaire, il faut impérativement : vérifier que toutes les autorisations parentales sont signées et collectées, compter les enfants, s'assurer que la tenue est adaptée (chaussures fermées, vêtements appropriés) et vérifier les allergies éventuelles.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Sécurité en sortie scolaire

Réponse : 2 adultes jusqu'à 16 enfants, puis 1 adulte supplémentaire par tranche de 8

Pour une sortie régulière en maternelle : 2 adultes (dont l'enseignant) jusqu'à 16 enfants, puis 1 adulte supplémentaire par tranche de 8 enfants. L'ATSEM fait partie de l'encadrement.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Réglementation des sorties scolaires

Réponse : Vérifier auprès du professeur si les allergies ont été contrôlées et si l'activité prévoit la dégustation

L'ATSEM doit toujours vérifier : 1) que le professeur des écoles a prévu cette possibilité dans le déroulement de l'activité, 2) que les allergies alimentaires des enfants ont été vérifiées (PAI). Dans ce sujet, le professeur avait prévu la dégustation et vérifié les allergies.

Sujet EP2 2025, Partie 3 - Atelier jardinage

Réponse : Lui expliquer le déroulement de la sortie avec des mots simples et rester proche de lui

Face à un enfant anxieux, l'ATSEM doit : mettre des mots simples sur le déroulement (ce qui va se passer), le rassurer sur la présence de l'adulte, rester à proximité, et adapter les attentes sans le forcer ni l'exclure.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Accompagnement affectif

Réponse : Le balayage humide avec un balai trapèze à franges

Le balai trapèze à franges (balayage humide) est adapté aux salissures humides comme la boue. Le balai coco et le balai microfibre sont pour les salissures sèches. L'aspirateur ne convient pas pour la boue humide.

Sujet EP2 2025, Partie 4 - Entretien des locaux

Réponse : Nettoyer et désinfecter en une seule opération

Un détergent désinfectant combine deux actions : détergente (élimination des salissures visibles) et désinfectante (élimination des micro-organismes). Bactéricide = détruit les bactéries. Lévuricide = détruit les levures. C'est un produit 2-en-1 couramment utilisé en collectivité.

Sujet EP2 2025, Partie 4 - Produits d'entretien

Réponse : Garder le dos droit, plier légèrement les genoux, tenir le manche à hauteur d'épaules

La prévention des TMS passe par : dos droit, genoux légèrement fléchis, manche à bonne hauteur (épaules), mouvements réguliers sans torsion du buste, alternance des gestes. Ces principes ergonomiques s'appliquent à toutes les tâches d'entretien.

Sujet EP2 2025, Partie 4 - Ergonomie et prévention des TMS

Réponse : Nettoyer (détergent) → rincer → désinfecter → rincer → sécher

Le bionettoyage suit un protocole précis : 1) Nettoyage avec un détergent pour éliminer les salissures, 2) Rinçage, 3) Désinfection pour éliminer les micro-organismes, 4) Rinçage final, 5) Séchage. Si on utilise un détergent désinfectant, les étapes 1 et 3 sont combinées.

Sujet EP2 2025, Partie 4 - Protocole de bionettoyage

Réponse : Lui rappeler calmement de ne pas mettre les mains à la bouche et l'accompagner au lavage des mains

L'ATSEM doit intervenir calmement mais fermement : rappeler la consigne (on ne met pas les mains à la bouche quand on touche la terre), expliquer pourquoi (risque de germes), et accompagner l'enfant au lavage des mains. Ni punir, ni ignorer.

Sujet EP2 2025, Partie 3 - Hygiène et sécurité en activité

Réponse : Assister le professeur, préparer le matériel, accompagner les enfants dans la réalisation

L'ATSEM assiste l'enseignant : préparation et rangement du matériel, aide aux enfants dans la réalisation (sans faire à leur place), surveillance de la sécurité, accompagnement des enfants en difficulté. Le contenu pédagogique, la conduite et l'évaluation relèvent du professeur des écoles.

Sujet EP2 2025, Partie 3 - Rôle de l'ATSEM

Réponse : Nettoyer la plaie à l'eau claire, appliquer un antiseptique si disponible et rassurer l'enfant

Pour une plaie superficielle : nettoyer à l'eau claire et au savon (ou sérum physiologique), appliquer un antiseptique si la trousse de secours en contient, protéger avec un pansement, rassurer l'enfant, et noter l'incident pour en informer les parents.

Sujet EP2 2025, Partie 2 - Premiers soins