Annales EP2 CAP Petite Enfance 2019 - QCM corrigé gratuit

Réponse : Communication orale informelle

L'échange entre la maman et l'ATSEM à l'accueil du matin est une communication orale informelle : elle se fait de vive voix, sans cadre protocolaire, lors d'un moment d'échange quotidien entre parent et professionnel.

Sujet EP2 2019, Partie 1

Réponse : Émetteur : la maman / Récepteur : l'ATSEM

La maman transmet l'information sur l'état de santé de Théo (émetteur) à l'ATSEM qui reçoit le message (récepteur). Le canal utilisé est oral et direct.

Sujet EP2 2019, Partie 1

Réponse : Le professeur des écoles de la classe de Théo

L'ATSEM doit informer en priorité le professeur des écoles responsable de la classe de Théo. C'est l'enseignant qui est responsable pédagogique des élèves et qui décidera des mesures à prendre (surveillance accrue, appel aux parents, information au directeur).

Sujet EP2 2019, Partie 1

Réponse : Le bruit ambiant et l'agitation des enfants à l'arrivée

À l'accueil du matin, le bruit ambiant (pleurs, cris, conversations multiples) et l'agitation des enfants constituent un obstacle majeur à la communication. Ces bruits parasites peuvent empêcher l'ATSEM de bien recevoir toutes les informations transmises par la maman.

Sujet EP2 2019, Partie 1

Réponse : Il est apathique, pâle, et se met à l'écart

Un enfant qui ne se sent pas bien manifeste des signes non verbaux caractéristiques : apathie (manque d'énergie), pâleur du visage, mise à l'écart du groupe, yeux cernés, absence de sourire. L'ATSEM doit savoir repérer ces signaux pour alerter rapidement.

Sujet EP2 2019, Partie 1

Réponse : Du directeur de l'école et du professeur des écoles

L'ATSEM a une double hiérarchie : pendant le temps scolaire, elle est sous l'autorité fonctionnelle du directeur d'école et du professeur des écoles. Pendant le temps périscolaire (cantine, garderie), elle dépend de la mairie (autorité territoriale).

Sujet EP2 2019, Partie 2

Réponse : Isoler Théo, le rassurer, nettoyer, et prévenir le directeur pour contacter les parents

L'ATSEM doit : 1) Isoler Théo du groupe et le rassurer, 2) Nettoyer les vomissures (bionettoyage), 3) Le changer si nécessaire, 4) Prévenir le directeur qui contactera les parents. L'ATSEM ne doit JAMAIS administrer de médicament sans protocole d'accueil individualisé (PAI).

Sujet EP2 2019, Partie 2

Réponse : Parce qu'elle n'est pas autorisée à le faire sans PAI signé par le médecin

L'administration de médicaments en milieu scolaire est strictement encadrée. Seuls les médicaments prévus dans un PAI (Projet d'Accueil Individualisé), signé par le médecin et les parents, peuvent être administrés. Sans PAI, aucun professionnel de l'école ne peut donner de médicament.

Sujet EP2 2019, Partie 2

Réponse : Sortie occasionnelle sans nuitée

La visite à la ferme est une sortie occasionnelle sans nuitée : elle se déroule sur une journée, dans un lieu inhabituel nécessitant un transport (bus). Les sorties régulières sont des déplacements fréquents dans des lieux proches (gymnase, bibliothèque). Les sorties de proximité se font à pied dans le voisinage de l'école.

Sujet EP2 2019, Partie 3

Réponse : 1 adulte pour 8 enfants

Pour une sortie occasionnelle sans nuitée en école maternelle, le taux d'encadrement est de 1 adulte pour 8 enfants (enseignant compris). Ce taux est plus exigeant que pour les sorties régulières (1 pour 10) car les risques sont plus importants dans un environnement inconnu.

Sujet EP2 2019, Partie 3

Réponse : Bottes ou chaussures fermées, vêtements confortables pouvant être salis, vêtement de pluie

Pour une sortie à la ferme, il faut des vêtements adaptés : bottes ou chaussures fermées (terrain boueux), vêtements confortables pouvant être salis, vêtement de pluie (météo incertaine), chapeau/casquette si soleil. L'ATSEM transmet ces recommandations via le mot dans le cahier de liaison.

Sujet EP2 2019, Partie 3

Réponse : Vérifier que chaque enfant est attaché, compter les enfants, s'assurer que les issues de secours sont dégagées

Dans le bus, l'ATSEM doit : vérifier que chaque enfant porte sa ceinture de sécurité, compter les enfants au départ et à l'arrivée (pointage), vérifier que les issues de secours sont accessibles et dégagées, et veiller à ce que les enfants restent assis pendant tout le trajet.

Sujet EP2 2019, Partie 3

Réponse : Reformuler correctement sans stigmatiser : « Oui, tu as vu le cheval ! Il est grand ! »

L'ATSEM doit pratiquer la reformulation positive : reprendre le mot correct dans une phrase naturelle sans pointer l'erreur. À 4 ans, les confusions ch/qu sont fréquentes et font partie du développement normal du langage. Stigmatiser l'erreur risquerait de bloquer l'enfant dans sa prise de parole.

Sujet EP2 2019, Partie 3

Réponse : Parce que la boue est humide et un balayage à sec disperserait la saleté et les micro-organismes dans l'air

Le dépoussiérage à sec (balayage classique) est à proscrire sur des salissures humides comme la boue : il disperse les micro-organismes et les particules dans l'air ambiant. Il faut procéder à un nettoyage humide : racler l'excédent de boue, puis laver avec un détergent-désinfectant.

Sujet EP2 2019, Partie 4

Réponse : Un détergent-désinfectant combiné

Un détergent-désinfectant combiné est le choix adapté : le détergent élimine les salissures (boue) et le désinfectant détruit les micro-organismes apportés de l'extérieur. Cela permet un bionettoyage en une seule étape. L'eau de Javel seule n'a pas de pouvoir nettoyant et ne doit pas être utilisée sur des surfaces sales.

Sujet EP2 2019, Partie 4

Réponse : Après le départ des enfants, en fin de journée

Le nettoyage approfondi doit être réalisé après le départ des enfants : les locaux sont vides (sécurité), les sols sont secs (pas de piétinement), et les produits ont le temps d'agir et de sécher avant le lendemain. Un nettoyage d'entretien rapide peut être fait entre les activités si nécessaire.

Sujet EP2 2019, Partie 4